五個孩子的校長 － 教育啊，你有答案嗎？

　教育是一門大哉問，人類很難遵循歷史留下的痕跡，難以僅僅透過文獻上的隻字片語就理解概念中的真理，往往只能是尋找到一些線索，進而替教育方針籌畫一套萬用的配套措施，但那永遠是不夠的，因為人類說到底還是個體，不同的心臟需要不同的軀體，不同的意識需要不同的照護，特別是面對到社會文化與共識下產生的競爭模式，教育型態終究是被太多外在因素扭曲，使得太多懷抱熱情的教育之心始終尋找不到用武之地。

　就因為人類皆是不同的個體，《五個小孩的校長》才成為一篇故事。電影開頭短短一段家長與校方的交談就能瞧出一道現代教育的難題，現今社會的生存之道迫使學子必須成為更有競爭力的菁英分子，但稚嫩的心靈與渴望脫韁的青春年華背負不了如此沉重的書本與考題，於是一個個天真的生命成為兩者交戰下的犧牲者，此時教育者終於面臨到自我最大的課題，也是這部電影正想娓娓道來的理念。

　只是《五個小孩的校長》想講的議題還是太廣泛，無奈使得過多層面都流於形式，不夠深入的背景讓故事進展顯得不夠立體，情節輪轉也顯得過於生硬；也許是香港時下議題的雜燴，也可能是為了特別展現出女主角異於常人的努力而做出的冒險，儘管電影還是成功替每個鋪下的梗圓了一段結局，但終究令人嘆息著那些有待加強的環節。

　其中最雞肋的部分無疑是古天樂的故事線，電影明顯的想運用夫妻間不同的事業難關來達到心靈上互相扶持，以及「真心想完成一件事情，全世界都會來幫忙」這個理念的呼應效果，但實質上卻沒有真正為劇情起到太多效果，反而還讓整體節奏顯得冗長，著實可惜。

　說回《五個小孩的校長》試圖傳遞的理念，電影確確實實展現出教育層面上的諸多疑惑與課題，諸如社會壓力、家庭環境等因素的阻撓，教育依然是顯得綁手綁腳，女主角如此正面的親力親為終究只能是一個理想的影子，因為當我們談及夢想與青春，往往只能想起考卷上的題目與難以預測的明天，畢竟有多少教育環境能讓學生真正成為自己？勇敢選擇自己想要的未來？儘管如此諷刺，但就連電影都特別端出一段故事來強調教育界都想打造一個模範人物來吸金，那有多少教育界高層把心思真正放在學生的未來呢？

　於是《五個小孩的校長》極力孵化的催淚種子，還是慢慢的在發芽，因為這終究是一段理想裡的美好故事，只是抵達不了應許之地的殘破不堪，我們都曾經體會，教育之於成長，終究是一門大哉問，儘管畫面裡有那麼努力的女主角都無法力挽狂瀾，就能明白明擺著的難題依然擋住太多青春與夢想；慢慢的她們會從幼稚園畢業，只是這些回憶與夢想會何去何從？教育者又該怎麼給出一道令人真正滿意的答案？