特殊教育–對神學的扭曲人生觀

劇情大綱：

青春期的少年凡亞，狂躁、不受女孩青睞、厭倦自己的母親，但是他找到了自己的武器：聖經。聖經的句句箴言帶領他理解世界、教育同學、對抗師長：女同學不該穿比基尼上游泳課，校長同意；蝙蝠是鳥類，校長可以理解；性教育課怎麼能用紅蘿蔔練習戴保險套呢？校長指責老師。他提出質疑、手段激進，學校翻天覆地，師生落荒而逃。大獲全勝的凡亞是天父最忠實的門徒，但他渴求的愛與平靜始終沒有降臨。

電影評論：

這部俄國電影以尖銳寫實的敘事步調，將教育體系權威與妥協的黑暗面赤裸裸揭開在螢光幕前。當宗教的教義變成扭曲教學思想的工具，任何的批評都掛上神聖的招牌，理性的思考模式和宗教形而上的思考模式相互衝擊，但衝擊的戰場卻在學校中。編導成功以東正教聖經中引述的話語，揉合成對現代教育方式與科學理論的質疑和批判。

當東正教的聖經句句箴言，在現實生活被曲解為各種道德規範的限制範圍，所有不符合箴言內容規範的行為，都被視為異己之意見，違反的人都會被強力譴責會下地獄，這樣的思考模式，放諸在現今以法律規範為中心的法治社會，便為覺得相當荒謬怪誕。但宗教的教義滲入教學內容的規劃與設計，宗教神聖的色彩卻又讓人不敢挑戰其權威，進退兩難的處理窘境，給予當今的教育方式更多思考的空間。

宗教狂熱的心靈狀態，容易將宗教的片斷教義，曲解為各種現實狀況的扭曲價值觀，從宗教的觀點去檢視各種學術的理論因子，不僅有失學術追根究柢的研究精神，更抹煞學術理論研究的成果。但本片相當反諷的是，宗教的選擇雖是個人的言論自由，但若將宗教教典曲解現實理論的事實，並影響教學內容的正確性，讓教師本身不願意挑戰宗教的神聖，卻又不想放棄對學術理論的堅持，兩種觀念必須強迫放在一起同時檢視，相互衝擊之下，參雜學校名聲的考量，成為必須做出政治正確的扭曲抉擇。

本片更尖銳指出在學校教育體系之下，學生自身所引起的喧然大波，若會強烈影響到學校的名聲，則不得不屈服在學生的意見之下，對教學內容的正確性與否投下一記震撼彈。本片教學創新認真的生物老師艾蓮娜，在考量學生性教育觀念不成熟，特別設計保險套的使用課程，灌輸學生正確的性觀念，卻被扭曲的聖經中亞當夏娃的神聖意念所曲解，校長和教務主任在斥責艾蓮娜後，背後露出諷刺的訕笑，一針點出教育體系對學生妥協的黑暗面。

凡亞露骨狂放，且敢於挑戰權威的意念，字字句句都和宗教扯上關係，將日常生活所有的層面都透過宗教的透視鏡，去檢視身旁周遭的一切作為，以極高的扭曲道德標準去看待一切。某些想法讓人會心一笑，但狂放且大膽的作風，卻讓觀者不得不為他捏一把冷汗，坐如針氈的特殊感受，讓人不寒而慄。

本片編導巧妙運用大膽創新的敘事點，從外界看似離經叛道的狂妄作為，和師長們對於偏差行為的處理模式，深刻探討教育體系以及學生受教範圍的平衡點界限。宗教狂熱若置於中立的教育環境中，所引起的喧然大波會造成什麼樣的改變，都是編導所欲呈現的主題。

本片飾演艾蓮娜的演員Viktoriya Isakova，將與凡亞狂放怪誕的宗教偏執間的精采對手戲，詮釋得相當震撼有力，從偏執中找到和凡亞相互抗衡的宗教意念，無視於教育體系的壓迫情勢，勇敢挑戰以學生為中心的教育體系，呈現的相當精采。推薦給喜歡劇情片的朋友囉。