神奇大隊長 － 愛的基礎，是尊重

　教育有很多種方式，也具備著很多個層面，就像愛一樣，愛能夠呈現出各式各樣的模樣，不變的永遠是核心，是愛的初衷、是關懷的責任，但正因為如此，有太多太多親子間的嫌隙與不互相理解都在這之間產生，因為價值觀總是相異，這世界並沒有正確答案，尤其是談及諸如愛這麼抽象的議題時，一瞬之間的想法差異就能導致保持平衡的天秤失去重心，往極端的一方傾斜而去。
　
　這是《神奇大隊長》自始至終都在嘗試與觀眾討論的一段話題，它以男主角遠離塵囂、回歸大自然的教育方式教導孩子，也確實成功使自己小孩各個文武雙全，但真正的問題是，離開了大城市的資本主義、遠離了利益與眼光的勾心鬥角就是保全孩子的最佳解答嗎？《神奇大隊長》套用公路電影的框架描繪著這段故事，細細說明電影想表達的價值與概念。
　
　沒錯，《神奇大隊長》顯得緩慢而平淡，但不失真誠與趣味。電影細微的在劇情過程中插入小情節以勾勒整部電影終究要攤牌的核心，它不斷的透過主角小孩與世隔絕後的格格不入來劃清界線、譜寫考題，或者更準確地說是繪製平衡點，好讓男主角的教育理念跟孩子「所真正需要」的教育有個明顯對比，得以讓話題延伸。
　
　於是這就是《神奇大隊長》特別的地方，因為電影並不刻意談論太多議題，而是非常專心的在最主要的問答中著墨，因此每段劇情的鋪陳與轉折都顯得生動，情感置入的效果儘管不到驚艷，也有到位的可稱讚之處。再者是電影提出的問答題確實是生活周遭裡常見的百態，有太多議題與案例都是不夠深入理解與不夠尊重的愛和教育導致，這點也確實成功使得《神奇大隊長》在細細品嘗的過程裡，能夠真正的給予觀眾回饋與感受。
　
　電影最後是一段可以很容易就料想到的情節，但這段簡單的鋪陳其實呼應了前文提及的「平衡點」，因為教育與愛本來就沒有解答，換句話說就是並沒有哪種教育方式才是真正的符合孩子所需，重要的是在平衡點之間保持；這也就是為何結局如此呈現，因為教育真正的價值是給予需要的人需要的東西，而在這個過程裡無論是受教育的人或是教育者，都能夠真正的學習到一些價值，比較起愛，正好也是。