逆光教師–奮不顧身超越困境的勇氣

劇情大綱：

卡斯柏是一名波蘭高中的歷史老師，畢業考即將來臨，卡斯柏卻發現自己因為罕見的遺傳缺陷，即將面臨永遠失明。為了保有身為老師的夢想和尊嚴，幫助他的學生們順利通過期末考試，他決定向身邊所有人隱瞞他的視力問題，包括他的學生、校長，甚至是論及婚嫁的女友。然而除了視力問題之外，他的學生們各自有各自的煩惱，他該如何卸下他們的心防，幫助他們順利畢業，迎向嶄新的光明人生呢？

電影評論：

這部波蘭電影以教師角色主觀的角度，來敘述個人情感面的心路歷程，外界角度和內心感受交相對應，掩飾自身眼疾的偽裝，和內心的絕望脆弱成了極大的反差。編導大量運用倒車和黃昏的意象，表現出主角卡斯柏內心的拉扯和衝突，絕望和希望反覆拉扯，成為本片張力的主要重心。

教師的工作使命，在於教授學生各種不同領域的知識，當教師自身身處難以跨越的困境時，如何兼顧處理自身困境和學生遇到的困境，則是相當棘手的課題。當卡斯柏面對自身眼疾將危及工作的持續與否，所有的焦點則會聚焦在自身的疾病上，但難能可貴的是，當他回到教師的身分，他卻能全然拋棄自身眼疾的不便，用循循善誘的方式，將學生導入生活正軌。

教書，是卡斯柏生命中最重要的人生意義，當失去自己有興趣的教師職業時，他便頓然對人生失去意義，運用自身的豐富知識，導引失去方向的學生回到正軌，走出自身光明人生，讓卡斯柏對生命賦予極大的人生意義，學生熱情的回饋和對教師的正面需求，更成為他支撐眼疾困境的最大動力。

本片將劇情焦點聚焦於卡斯柏對於外界觀感的自我視野。當身邊的人並未注意到他的眼疾，而一如往常和他互動時，他的心靈才會感到平靜，深怕失去工作的恐懼，讓他不斷和自身的痛苦和外界的觀感間拔河，唯一了解他的眼疾的人，則是他私下的好友，但好友自身也有家庭問題的困境要解決，進退兩難的窘境，讓自身的力量必須強迫變的強大，才能克服困境所帶來的巨大壓力。

編導大量使用卡斯柏主觀的視角，讓外界正常視力的視角和卡斯柏只看的見部分事物的缺陷視角做對比，呈現出外界的眼光對於卡斯柏巨大的心理壓力。在幾乎完全看不到的視力缺陷之下，還必須站在講台上教導學生吸收知識，失去雙眼的他，便使其他感官聽覺和嗅覺變得敏銳，然而缺陷的陰影依然在他心中揮散不去。

卡斯柏不顧自身眼疾，用盡所有辦法想讓他的學生導入正途，學生亦感受到身處困境的他，依然堅持自己教書的熱忱，幫助學生的初衷一點也不受動搖。當學生察覺到老師的困境，卻能體諒老師在缺陷中的不如以往的異常表現，學生給予卡斯柏的協助和鼓勵，成為卡斯柏對教書熱忱的堅持原動力。

當追求愛情幸福的夢想，被眼疾的障礙狠狠拋下，捨去愛情的憧憬，卻得到其他師長學生一致的正面回應。身心障礙，從外界的觀感來看，是必須要人們協助處理當事人生活大小事的困境。但身為人，難免都會遇到一時無法跨越的困境，在此狀態中，便無異於身心障礙者面對的困境，互相幫助的需求，是人們所必須面對的處境，只是身心障礙者是外顯的困境，而「一般人」則是隱藏於內心的心靈困境。

編導多次使用倒車的意象表現出時光推進的同時，眼疾卻在另外一個方向加速惡化，也表現出外界對於他的認知和自身的認知越來越大。然而在固定軌道倒車的影像，卻也表現出他在時光推進，眼疾惡化的同時，能夠體驗到異於常人的特殊人生體驗，看到人性最真誠的溫暖。

本片飾演卡斯柏的Andrzej Chyra將此角色心靈巨大的反差，詮釋得相當精準，當外界期望他是受歡迎且表現極佳的同時，自身的缺陷卻削弱他的自信心，殊不知他受歡迎的是他奮不顧身協助學生的熱情和勇氣，眼疾的缺陷無法動搖他人對他的讚揚，推薦給喜歡劇情片的朋友囉。